Digitalni herbarij- AI u prirodi
Učenici svakodnevno prolaze školskim dvorištem s mobitelima u rukama, često ne primjećujući biljke i životinje koje ih okružuju. Upravo zato, cilj ovog projekta bio je iskoristiti tehnologiju kao alat za istraživanje prirode i učenje na drugačiji, suvremeniji način. Projekt je nastao suradnjom nastavnice biologije i školske knjižnice uz podršku informatike. U projektu je sudjelovalo 10 učenika 8. razreda. Učenici su istraživali prirodu u školskom dvorištu koristeći Plantnet aplikaciju za prepoznavanje biljnih i životinjskih vrsta. Identificirano je 11 biljnih vrsta i 2 životinjske vrste. U školskoj knjižnici učenici su radili knjižničarsku analizu izvora te pisali informativne i zanimljive opise odabranih vrsta. Učenici koriste PlantNet za identifikaciju biljaka, ali brzo otkrivaju ograničenja: aplikacija griješi kod rijetkih vrsta, nejasnih fotografija ili lokalnih naziva. Umjesto da prihvate prvi rezultat, učenici provjeravaju informacije u školskoj knjižnici, uspoređujući AI rezultate s botaničkim priručnicima. PlantNet je identificirao mahovinu kao pernatu mahovinu, božikovinu kao thumbergovu žutiku, a bor kao himalajski cedar. Učenici su provjerili u botaničkom priručniku u knjižnici i otkrili grešku. Ove pogreške postale su lekcije o važnosti provjere rezultata. Prije projekta 20% učenika provjeravalo je AI rezultate, a nakon projekta više od 50% učenika automatski provjerava AI u knjižnici. Kako bi sadržaj učinili kreativnijim, učenici su uz pomoć alata ChatGPT osmišljavali zagonetke o odabranim vrstama, a pomoću generatora slika izrađivali su digitalne ilustracije. ChatGPT pomaže u pisanju opisa, ali sadrži faktografske greške koje učenici ispravljaju koristeći provjerene izvore. Svaka AI greška postaje nastavni trenutak. Naš projekt "Digitalni herbariј – AI u prirodi" izravno doprinosi temi "AI bez iluzija" demonstrirajući kada AI pomaže i kada zakazuje u stvarnom istraživačkom radu. Ovaj proces razotkriva iluziju da je AI "pametan" – pokazuje da je samo alat koji zahtijeva kritičku evaluaciju.
Ciljana grupa: Interaktivno izlaganje namijenjeno je svim učiteljima koji koriste AI u svom radu, te onima koji imaju pitanja o tome kako ju koristiti. Posebno korisna može biti nastavnicima biologije i školskim knjižničarima. Namijenjena je svima koji sudjeluju u planiranju i provedbi digitalnih aktivnosti u školi. Očekivani polaznici su odgojno-obrazovni djelatnici koji traže konkretne primjere korištenja umjetne inteligencije u školskoj praksi. Izlaganje može biti korisno za sve koji žele razvijati digitalnu i AI pismenost kod učenika.
Predznanja: Sudjelovati mogu nastavnici koji imaju temeljna znanja o umjetnoj inteligenciji. Nisu potrebna napredna tehnička znanja. Poželjno je da sudionici imaju interes za primjenu digitalnih tehnologija u obrazovanju.
Broj sudionika:
Uvjeti za sudjelovanje na radionici: