Razgovor koji mijenja pravila: Chatboot Finny i financijska pismenost

Razvoj financijske pismenosti postaje jedna od ključnih kompetencija suvremenog društva, osobito u kontekstu ubrzanih tehnoloških promjena i sve veće prisutnosti umjetne inteligencije u svakodnevnom životu. U ovom izlaganju će biti predstavljen interdisciplinarni obrazovni pristup koji povezuje financijsko obrazovanje, digitalne kompetencije i umjetnu inteligenciju kroz razvoj edukativnog chatbota Finny. Izrada chatbota realizirana je kroz provedbu programa STEMwave Škola budućnosti, a sadržaj razgovora je nastao suradnjom učenika i nastavnika osnovne i srednje škole s ciljem osnaživanja učenika za odgovorno donošenje financijskih odluka te razvoj vještina budućnosti. Chatbot Finny osmišljen je kao digitalni edukativni asistent koji učenicima na pristupačan i interaktivan način približava teme poput osobnih financija, štednje, odgovornog trošenja i financijskog planiranja. U njegovu razvoju sudjelovali su učenici različitih obrazovnih programa, čime je potaknuto projektno, istraživačko i problemsko učenje. Izlaganje prikazuje proces nastanka ideje, pedagoške i metodološke pristupe korištene u radu s učenicima te integraciju umjetne inteligencije u nastavni proces. Poseban naglasak stavlja se na fakultativni predmet financijske pismenosti, koji bilježi kontinuirani rast interesa učenika, kao i na razvoj digitalnih, komunikacijskih i poduzetničkih kompetencija kroz praktičan rad. Rezultati projekta potvrđuju kako primjena umjetne inteligencije može značajno povećati motivaciju učenika, potaknuti kreativnost i razviti kritičko promišljanje o financijskim temama. Ujedno se pokazuje kako inovativni pristupi učenju doprinose boljoj pripremi učenika za tržište rada i društvo temeljeno na znanju. Primjer chatbota Finny ilustrira kako škola može postati prostor inovacija u kojem učenici nisu samo korisnici tehnologije, nego i njezini aktivni stvaratelji. Ova aktivnost dio je kurikuluma o umjetnoj inteligenciji u projektu BrAIn.

Ciljana grupa: Aktivnost je namijenjena prvenstveno nastavnicima osnovnih i srednjih škola koji žele unaprijediti svoje kompetencije u području financijske pismenosti, digitalne pismenosti i primjene umjetne inteligencije u nastavi. Očekivani sudionici su nastavnici različitih obrazovnih profila zainteresirani za inovativne metode poučavanja, projektno i istraživačko učenje te praktičnu primjenu digitalnih alata i edukativnih chatbota u obrazovanju. Aktivnost pruža konkretne primjere dobre prakse koje nastavnici mogu primijeniti u vlastitim razredima kako bi potaknuli aktivno učenje i kreativnost učenika.

Predznanja: Za sudjelovanje u aktivnosti polaznici trebaju imati osnovno pedagoško iskustvo i poznavanje nastavnog procesa, kao i osnovnu digitalnu pismenost, uključujući korištenje računala, interneta i standardnih digitalnih alata za nastavu. Poželjno je osnovno razumijevanje financijskih pojmova i koncepta financijske pismenosti, kao i interes za inovativne metode poučavanja i primjenu tehnologije u obrazovanju. Ne zahtijeva se prethodno iskustvo s umjetnom inteligencijom, ali spremnost na učenje i eksperimentiranje s novim digitalnim alatima je ključna.

Broj sudionika:

Uvjeti za sudjelovanje na radionici: