Učenje programiranja: od robota do LLM-a

U izlaganju će biti predstavljen dio šireg istraživanja koje se odnosi na poučavanje programiranja u osnovnoj školi. Tijekom godina istraživanja, mijenjani su različiti pristupi i alati. Započelo je programiranjem inteligentnih web aplikacija s ciljem usvajanja programskih koncepata. Učenici su kodirali u programskom jeziku JavaScript uz HTML i CSS, a kao motivacijski dio je poslužila JavaScript biblioteka koja je omogućavala korištenje modela strojnoga učenja u svrhu prepoznavanja objekata sa slike i kamere. Tijekom vremena, a paralelno s tim, napravljen je pomak prema programiranju uređaja kao što su dronovi i roboti. Povratkom programiranju aplikacija i pojavom velikih jezičnih modela, primijećeno je njihovo korištenje od strane učenika. Uzimajući to u obzir, u idućoj fazi fokus učitelja bio je na dozvoljenom i transparentnom korištenju LLM-ova od strane učenika s ciljem pomoći prilikom izrade projekata, uz nezanemarivanje razvoja računalnog razmišljanja. Iz toga su proizašle su dvije dodatne faze. Prvo smo željeli procijeniti koliko su LLM-ovi, poput ChatGPT-a, učinkoviti u rješavanju programerskih zadataka. Potom je ispitano mišljenje o primjeni LLM-ova u nastavi te njihovo viđenje budućnosti nastave uz velike jezične modele.

Ciljana grupa: Aktivnost je namijenjena prvenstveno učiteljima informatike i računarstva u osnovnim i srednjih školama. Važna je i učiteljima razredne nastave koji provode početne oblike razvoja računalnog razmišljanja, kao i nastavnicima drugih STEM područja koji uvode suvremene digitalne alate u nastavu. Izlaganje može biti korisno svima koji koriste LLM-ove (poput ChatGPT-a) u nastavi.

Predznanja: Nisu potrebna specifična predznanja. Dovoljna je osnovna digitalna pismenost te iskustvo korištenja računala. Iskustvo u poučavanju računalnog razmišljanja i programiranja može biti korisno, ali nije nužno.

Broj sudionika:

Uvjeti za sudjelovanje na radionici: