Kad podaci progovore: mogućnosti primjene analitike učenja u prepoznavanju potencijala i rizičnih obrazaca u razvoju učenika (World Cafe)

Ova radionica potiče sudionike na razmišljanje o prednostima i mogućnostima, ali i o mogućim rizicima u razvoju i primjeni analitike učenj u odgoju i obrazovanju učenika. Diskutirat će se i o personalizaciji pedagoškog pristupa uz strogo uvažavanje regulatornog okvira EU-a o umjetnoj inteligenciji. Sustavi koji vrše procjenu postignuća i profiliranje učenika klasificiraju se kao visokorizični, što nameće obveze osiguranja ljudskog stručnog nadzora, transparentnosti algoritama i minimizacije podataka. Razgovori će se nadograđivati iz kruga u krug, pri čemu će svaka skupina doprinijeti novim perspektivama i prijedlozima za akciju. U završnom dijelu radionice sintetizirat će se ključni uvidi i preporuke koje mogu poslužiti kao temelj za daljnji razvoj analitike učenja i šireg modela analitike usmjerene na cjeloviti razvoj djece i mladih. Cilj radionice je ispitati potrebe dionika odgojno-obrazovnog sustava vezano uz primjenu analitike učenja te potaknuti kritičku raspravu o ravnoteži između tehnoloških mogućnosti i etičkih odgovornosti.

Ciljana grupa: svi sudionici konferencije, najviše 30 sudionika

Predznanja: nisu potrebna predznanja

Broj sudionika: do 25 sudionika

Uvjeti za sudjelovanje na radionici: