Glazbeni laboratorij: između kurikuluma i kreativnog kaosa

Glazbeni laboratorij: između kurikuluma i kreativnog kaosa

U izlaganju će se predstaviti model rada „glazbenog laboratorija“ koji spaja kurikulum, projektno učenje i kreativno korištenje digitalnih alata i umjetne inteligencije u nastavi glazbe, s posebnim naglaskom na rad s darovitim učenicima. Polazeći od stvarnih izazova iz učionice, izlaganje pokazuje kako se kreativni „kaos“ može pretvoriti u smislen proces učenja kroz jasno postavljene okvire i refleksiju.

Kroz primjere međunarodnih projekata prikazat će se kako učenici istražuju zvuk, surađuju, donose glazbene odluke i razvijaju autorsko mišljenje. Digitalni alati Canva i Canva Magic Studio koriste se za vizualizaciju ideja i praćenje procesa, dok se Suno AI primjenjuje kao polazište za kritičko slušanje i analizu „gotove“ glazbe. Alat ChatGPT koristi se kao podrška razmišljanju, postavljanju pitanja i refleksiji, a ne kao izvori gotovih rješenja. AI alat Grok koristi se za izradu videa prema osmišljenim promptovima.

Izlaganje uključuje kratki interaktivni dio u kojem će sudionici kroz slušanje AI-generiranog glazbenog isječka biti potaknuti na promišljanje o autorstvu, ulozi tehnologije i kriterijima vrednovanja u kreativnom radu. Naglasak je na procesu, a ne na rezultatu, te na pitanju kako pomiriti uporabu umjetne inteligencije s razvojem kreativnosti, kritičkog mišljenja i glazbene pismenosti učenika

Ciljana grupa: Ciljana skupina su učitelji u osnovnim i srednjim školama, mentori darovitih učenika, edukatori zainteresirani za korištenje digitalnih alata i AI u nastavi, te svi koji žele razvijati kreativnost i kritičko mišljenje učenika kroz projektno učenje.

Predznanja: Sudionici ne trebaju posebno glazbeno predznanje – dovoljno je osnovno iskustvo u radu s učenicima ili interes za digitalne alate i inovativne metode u nastavi. Korisno je imati osnovno poznavanje rada s računalom i želju za eksperimentiranjem i refleksijom u kreativnom procesu.

Broj sudionika:

Uvjeti za sudjelovanje na radionici: