Micro:bit u tenisicama

U ovom izlaganju predstavljamo inovativan primjer međupredmetne korelacije Informatike i Tjelesne i zdravstvene kulture kroz uvođenje micro:bita već u prvom razredu osnovne škole. Posebnost i inovativnost rada očituje se u povezivanju digitalne tehnologije s tjelesnom aktivnošću, pri čemu tehnologija postaje aktivni poticaj kretanju. Kroz konkretne primjere iz prakse prikazujemo kako učenici pomoću senzora micro:bita prate pokrete, mjere skokove, reagiraju na svjetlosne i zvučne signale te analiziraju dobivene rezultate. Na taj način istovremeno razvijaju digitalne kompetencije, logičko razmišljanje i razumijevanje uzročno-posljedičnih veza, ali i motoričke sposobnosti, koordinaciju i timski rad. Inovativnost pristupa ogleda se u transformaciji nastave tjelesne i zdravstvene kulture kroz primjenu tehnologije, čime se brišu granice između nastavnih predmeta i potiče cjeloviti razvoj učenika. Izlaganje prikazuje metodički pristup prilagođen učenicima rane školske dobi, temeljen na iskustvenom učenju, radu u paru i kratkim, jasno strukturiranim aktivnostima. Poseban naglasak stavljen je na suradnju učitelja razredne nastave i informatike kao model suvremenog i integriranog poučavanja.

Ciljana grupa: Aktivnost je namijenjena učiteljima razredne nastave, učiteljima informatike, stručnim suradnicima u osnovnoj školi te odgajateljima u dječjim vrtićima koji žele uvesti digitalne tehnologije od najranije dobi djece. Očekivani polaznici su motivirani za primjenu inovativnih nastavnih metoda, zainteresirani za međupredmetnu integraciju, digitalnu pismenost i razvoj tjelesnih kompetencija, te otvoreni za iskustveno i kreativno učenje s djecom. Pogodna je za početnike, kao i za one koji već koriste micro:bit u nastavi.

Predznanja: Nisu potrebna prethodno stečena znanja, vještine ili iskustva.

Broj sudionika:

Uvjeti za sudjelovanje na radionici: