Vodič za skretanje s puta u (4)5 minuta

U eri umjetne inteligencije i algoritama, iznimno je važno zaštiti se od dezinformacija i manipulacija u digitalnom svijetu. Istraži vanja pokazuju da je generacija Z, unatoč tome što su ''digital natives'', najspremnija prihvatiti i povjerovati u fake news sadržaje, dok starije generacije lakše i uspješnije prepoznaju istih. Kako bismo osobno provjerile kolike su uistinu generacijske razlike u poimanju i razumijevanju informacija, provele smo eksperiment među 24 učenika drugog razreda srednje škole, čiji je cilj bio utvrditi koliko je lako stvoriti lažnu vijest i hoće li ju učenici u konačnici bezrezervno prihvatiti. Ključno je bilo odabrati temu koja im je svima trebala biti poznata i iz vlastitog iskustva, ali i kao dio osnovnoškolskog gradiva, zbog čega smo se odlučili za temu cijepljenja. Razgovor i pitanja o temi pokazali su da posjeduju određena znanja i informacije, ali da o istoj ne znaju dovoljno da ne bi bili podložni manipulaciji. Nakon uvodnog razgovora, predstavljanje lažne teze, pomno promišljena pitanja, davanja poluinformacija i nas u svojstvu osobe s autoritetom, uspjele smo vrlo brzo i jednostavno stvoriti lažnu vijest u koju je povjerovalo svih 24 učenika koji su sudjelovali u eksperimentu. Njihovo površno znanje o temi, informacije koje su dobili na nastavi pa čak niti osobno iskustvo, nisu bili dovoljni da se obrane i zaštite od fake news sadržaja kojem smo ih izložile. Bezrezervno su nam povjerovali. Zaključak eksperimenta jasno pokazuje da roditelji i nastavnici moraju osvijestiti ogromne razlike u pristupu i obradi informacija u odnosu na mlade, koje su danas, zbog digitalnog razvoja i umjetne inteligencije veće nego ikad dosad. Svjesni da ne možemo nadgledati niti u potpunosti utjecati na digitalne sadržaje kojima su izloženi, naš cilj mora biti dostizanje visoke razine općeg obrazovanja i kritičkog mišljenja kako bi im dali alate za snalaženje u eri fake newsa.

Ciljana grupa: Učitelji, nastavnici i svi ostali koji rade s mladima

Predznanja: Nisu potrebna predznanja polaznika

Broj sudionika:

Uvjeti za sudjelovanje na radionici: